中医情缘
说起当初如何会学习中医，算是缘于“意外”，因为母亲体弱多病，西药过敏，只能用中药，于是我就萌生了学习中医的想法。我是79届学生，那时候非常珍惜学习的机会，学校规定学习哪些课程，我们就学习哪些。我是中医学专业的，接触到中医学基础的知识比较多，当我第一次亲密接触中国古老的阴阳哲学，当我在图书馆翻阅古籍珍本时，我被祖先的大智慧折服，慢慢的我爱上了我的专业。那时候我们并不能像你们现在这样可以选修自己特别感兴趣的课程，我觉得，现在的这种选修方式有利有弊：比如四大经典课程很多学生不会去选，但如今从医三十年，我觉得四大经典对于临床诊疗是非常重要，所以我现在还会经常回大学去听课，结合临床心得回头再听经典，感觉是完全不一样的。
仁爱之心
中医不仅是治病救人的技术，还是一门艺术，中医中蕴含着丰富的艺术智慧，作为医生，我们和患者的沟通也是一种交流艺术和哲学。记得裘老讲过一句话，“医学是小道，文化是大道，大道通则小道易。”作为一个中医人，我认为中医精神兼容并蓄，中医人不仅要懂医术，还要懂哲学、心理学、易经、心经、金刚经等。这些知识对于我们构建和谐的医患关系大有裨益。特鲁多曾说过：“很少去治愈，经常去关心，总是去安慰”，这句话我一直非常认同，有些病是无法治愈的，譬如我们骨伤科老年退行性疾病，我们经常与病人说这是一种衰老过程，要与老年病友好相伴。希波克拉底曾说过：“做医生最重要的三大法宝就是语言、药物、手术刀”。语言是什么，就是和病人交流。大部分人是处于一种亚健康的状态，来找医生是一种释放。
对于同时承担医疗和教学工作的我来说，不管是对病人还是对学生都要有一颗仁爱之心。对病人就像对亲人一样，对学生就像对自己的孩子一样。前几个月东方网的记者刚刚采访过我，也提到了医患关系。我认为，有些医患矛盾就是在于医生的语言表达不当，态度不够好。语言、药物、手术刀，语言是最重要的。只要你一直发自内心地关心病人、帮助病人，就会有和谐的医患关系。
勤于思考
《穴典》这本著作是“973”的一个科研项目，众多临床及科研领域的权威专家参与其中，将临床上有效的经验穴整理归纳。我被分到的任务是电针条口穴治疗肩周炎部分的撰写。取穴条口是一种治疗肩周炎的远道取穴方法。病痛在肩部，但取穴却在足阳明胃经下肢穴位上。看似不可思议，却包含了中医基础理论知识，经络腧穴学和神经病学。作为一名医生，需要不断总结临床经验，从临床走向科研，再从科研回归临床。说到“科研”，总是被冠以高大上的名头，然而很多科研并非阳春白雪，而是临床医师辛勤耕作，从无数的病例的治疗经验中所总结而出的，只有这样的科研才是最脚踏实地的、最接地气的。
在诊疗过程中，通过简单的体格检查，一般就能知道他的疗程。因为他是不敢动，不是不能动。不能与不敢就有一个精神因素在里面，这就是临床经验。骨伤科里有很多疾病可以运用针灸来治疗，效果非常好，比如肩周炎，颈椎病，腰突症等。腰突症和颈椎病是针灸夹脊穴，对此我也做过很多研究。这就是运用科学研究指导临床工作。因此，我觉得作为医学生不能放弃每次门诊的机会，因为有些病例很可能是一辈子都看不到。只有勤于思考、勤于实践，才能在从医道路上不断成长。
多重角色
目前，我同时承担临床、教学和行政方面的工作。不论是对患者，对学生还是对下属，我都付诸一颗仁爱之心。我们常说医者仁心，教师仁爱，就是要把患者当亲人以及人之老，及人之幼，把学生当孩子，细心呵护、言传身教，把下属当学弟学妹，指导他们，但又不限制他们。在物欲横流的今天，我不会高谈阔论，我只会做好每一件事。
我曾做过一个关于“为人师最重要的是什么？”的调查，结果显示：首先是人格魅力，然后是师德魅力，最后才是学识魅力。所以，做老师就是要把学生当成自己的孩子，耐心地引导学生，帮助他们成长。当学生犯错误时，不能一味地指责他们，而是帮助他们发现问题，找到原因，积极改正。毕竟从外施加的是压力，从内生长出来的才是成长，这才是教育应该达到的效果。而我非常愿意当好这个“引路人”，因为我想教给学生的不仅是医术，更是为人处事的道理。此外，我有一个教学信条，对于本科生，要教给他们基础医学知识，提供临床实践的机会，强化操作技能；对于研究生，要教会他们科研思路及研究方法；对于博士生，则要帮助他们开拓国际视野。只有针对不同类别的学生给予恰当的引导，才是实实在在地帮助到每一位学生。
对于行政工作，我认为我们要尊重团队里的每一个人，提供他们施展才华的舞台。团队中的每个人都隐藏着巨大的潜能，当我们根据每个人特点进行分工，让他们做最适合自己的工作时，每个人的优势就能展现出来。一位好的领导者不仅要发挥个人的力量，更重要的是促进团队中每个人的成长。
谆谆教诲
我一直告诫我的学生“优秀是一种习惯”，优秀与否细化之后，就是很多习惯。一个个小习惯累计起来便可分出三六九等了，也许，你们还未曾意识到，有的坏习惯是会阻碍一生的发展，改掉坏习惯其实有些难度，但是学子们该有“今日之我战胜昨日之我”的勇气。
同时作为一名医者，还应当有一颗博爱之心。冰心有一句话“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！”所以作为医生，只要有爱心，即使在医路上有悲伤，会落泪，也不会悲哀。
希望我们的中医学子们，能养成终身学习的习惯，这样才有可能位于时代的浪尖，才有可能去创造、去发展我们的医学。你们要把传承岐黄之道当做一种使命，但是又不能止步不前，要明白中医的发展，需要传承，需要创新，孩子们，加油。
采访札记
在抗战胜利70周年之际，非常荣幸有机会采访身边的优秀老党员，接触优秀的党性思想。在和邵萍老师交谈的一个多小时中，丝毫没有给人距离感，到像是自己亲人一样，谈得很开心，收获良多，给我留下最深的印象便是她的亲近。
进入市中医临床医学院以后，从医生到老师，不管是对病人还是对学生，邵老师都会把他们当作自己的家人来看待，努力做到很少去治愈，经常去关心，总是去安慰。只有这样，才能更好地面对病人的病痛，端正自己的态度，避免医患矛盾的发生。而在教育学生方面，也是把学生都当作自己的孩子去看待，让学生通过挫折去不断成长，真正做到有爱便有一切。也只有这样，在医生和老师的职业生涯里，才会诗意般地奉献，因为把病人和学生都看作了自己的亲人。
在采访中，邵老师也反复强调，我们一定要做到两点，一是对中医充满热情，去喜爱你的事业，二是要有责任心。做到这两点后，即使每个人的能力大小有差别，我们还是可以通过这份热情，这份责任心，不断弥补这份差距，争取今后做一名优秀的中医医生，去为病人解除病痛。
郑沁薇