2016年4月20日下午14:00，基础医学院生物学教研室主任、第五导师团导师王晓玲教授受邀来华东师范大学闵行校区开展讲座。讲座主题为“《生物化学》与中医研究——科研思路与方法”。辅导员何璠担任主持，60名中医临床八年制学生在场认真倾听。
现代自然学科对于科研有极大的助益
王老师首先介绍自己的求学经历，上海医科大本科毕业后进入了华东师范大学生物系读研，之后在上海中医药大学攻读博士学位，毕业后就业于上海中医药大学基础医学院。多年中西医结合的求学经历使她对中医、西医两套思维体系都有深入了解。王老师直言不讳地指出“中医和生命科学就是两个思维方式，虽存在不同，但可以融合。”接下来的理论对实验指导能力的培养的版块中，她比较了中西医科研的优劣势。很多学习西医的人没有中医基础，因此难以研究中医，可见中医基础的不可或缺；然而中医做的比较成熟的是在临床上，往往难以上升到理论。所以，中医临床八年制的学业课程设置已经兼顾了中医科研的要求：许多现代科学的课程，如我们现在学习的生物化学、有机化学、无机化学等，每一门课程即便可能表面上以后用不到，但是长期来看却可以训练你的思维方式；更多时候，科研的成功与否以及整体的质量，均与基本的科学技术、知识息息相关，我们现在把基础打好对日后的科研有莫大的好处。整个生命科学领域建立在试验的基础上，实验应该与理论并行：实验推动理论，理论指导实验。可见，技术便很重要，没有技术难以做科研。
实验过程中严谨的科研态度不可或缺：
王老师列举了不少她所带过的本科生、研究生和博士生实验中极为不严谨的现象，希望我们有所警戒。例如在使用含酚红的培养基时，为了得到红色的溶液，应该加入酸性溶液，而非碱性试剂。其原理是十分基本的，即酚红作为指示剂遇酸碱液的颜色不同。同时，人体细胞相对而言比较耐酸，细胞是宁可选择偏酸的。然而，一些学生在做课题时，却在实验时一无所知，向培养皿中加入了大量的碱液。又比如在提取血清时，水浴后不能摇动水浴锅，不然红细胞会破裂，发生溶血现象，反应难以继续。但实验室里却出现过这种极为不应该发生的现象。因此，王老师向我们反复强调科研实验中应有严谨的科研态度：可以不知道特定的实验技术、原理，但是做实验前务必要事先了解、查找资料。如果仅以知识的匮乏作为借口在做实验时一知半解，是极不负责的表现。
一个半小时的讲座现场氛围轻松，结束时同学们意犹未尽，其中案例涉及的大量生物化学知识使正在学习这门课程的我们倍感亲切。最让人影响深刻的是王老师讲述的她自己训练研究生实验的第一步是让他们使用微量移液器，不断地进行绘制标准曲线的练习，养成手感。她以自己做讲师时期的经历为例子：她能够做到从早上八点到晚上十一点均泡在实验室里。许多实验都需要连续、不间断地进行，许多物质的有效期十分短暂，所以争分夺秒是实验室里的常态。同时，她至今都保持着不断地大量阅读前沿文献的习惯，唯有如此，才能掌握最新技术，紧跟时代潮流。这让人不禁联想到我们如今的生物化学实验课以及理论课，王老师的治学态度引人深思！至于文章开头的疑惑，当讲座接近尾声时，答案已然呼之欲出：简而言之，“只要所学，终有所用”！
这次讲座不仅仅让同学们清楚明白生物化学与中医科研的关联性，更让同学们理解现今跨学科学习的重要性、领悟学校专业学习计划设置的用心良苦。同学们不再埋怨中医专业学生为什么学习生物化学这个问题，因为都明白了学好这门学科更有助于今后中医专业的学习和科研。
基础医学院 严靖